投降！”
朱友康看着情况不妙，只好举起双手向张美珠讨饶，这才平息了这场风波。
朱友康自此在何海云那里留宿了一个晚上之后，经历了太多的心酸和无奈，彻底领教了什么叫家，什么叫爱人，什么叫和睦，什么叫和谐。
下午，他依然闯进了朱振雄主任的办公室，朱主任仍然是满脸含笑地欢迎他落座。
并且很客气地对他：“朱校长啊，你来干什么我是清楚的，你啥也别，先听我讲完！”
朱主任没有给他话的机会，没有让他继续话。而是自己开始给他分析解释，在他身上出现的问题，让他从问题中感悟到，他又来错了。
朱主任要让他彻底反省，要让他清楚明白，主任的教育策略远比你朱友康个人要高明得多！要让你朱友康知道，和主任比高低，你还需要多长几根胡子，多吃几勺子盐。
朱振雄主任不紧不慢地接着：“蓬州县教育面临着很大危机，县域内私立学校林立，县域外来我县争抢优秀生源激烈凶猛，如果我们再不保护好现有公办学校，再不采取强有力措施，我们的损失会更惨，我们蓬州县教育就会走下坡路。
真到了那个时候，你我朱振雄对得起全县父老乡亲吗？！
你一个乡镇中学，连微机款、语音款的欠款，都交不起，能对全县教育能产生多大影响啊？即便你做出点牺牲，你认为主任们都是傻子啊？
朱校长，你不是这样吗？”
朱振雄主任的这些解释，首先给朱友康讲清楚邻一个问题：着眼全县教育，你一个乡镇中学算得了什么？名次排上了不差，即便不奖励你又能怎样？
朱主任又接着：“也不是光你这样，人家李克明就是个明白人。
他知道私立学校名次超前，因为自己的民办性质，那肯定要影响公办学校招生的。
他私下怎么搞我管不了，但是，他起码不会和我对抗。
不像你……再比如，在近一年的工作中，你单位挨了多少次通报和处分？你觉得……”
话外话内，刚柔兼施，气得朱友康就差拍桌子。
他气氛地质问朱振雄主任：“难道教学成绩还没有我们石脑中学好，就可以理直气壮地当先进集体和优秀校长吗？”
其实，他这话里面有话。
这个道理谁都知道，城关中学和第三中学的教学成绩，都比不上石脑中学，但是，朱振雄主任制定的考核方案，是一个综合方案。
尽管教学成绩差一些，但是，育人管理、活动管理、制度管理等方面都是虚的，没有一个确切的标准，人家在这些方面，由于众所周知的原因，都比石脑中学要高。
那么，这样综合排名就理所当然地站在了前面。
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