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前后呼应，紧扣主题。
确实写的好。&rdo;
阅卷老师忍不住称赞道。
另外几个老师听完，也停下了笔，&ldo;给我看看！&rdo;
&ldo;李老师，真是陈冲写的？&rdo;
李梁英点头：&ldo;我看着他写完的。&rdo;
几人读完摇头，都觉得这是一篇非常出彩的作文。
&ldo;李老师，你准备打多少分？&rdo;
李梁英思考道：&ldo;五十五分以上吧，你们觉得这篇作文能打多少分？&rdo;
&ldo;我觉得给五十七都不为过。&rdo;
&ldo;如果卷面再干净一点，字迹再清楚一点，我打满分。&rdo;
有人拿着陈冲的卷子，好奇地看了一眼前面的题型，看完，忍不住笑了起来，&ldo;李老师，这个陈冲基础知识有点差啊！&rdo;
李梁英也是头疼，作文和阅读能答这么好，按理说，也是一百二十分以上的苗子，但是前面的基础题却答的一塌糊涂。
感叹了一句，&ldo;看来有必要督促一下他认真背书了。&rdo;
&ldo;李老师，基础知识能补上来的，不用着急，但是作文想要写出深度是很困难的，陈冲是个好苗子。&rdo;
班主任李文刚好监考完数学，走回办公室，听见老师们都在讨论陈冲，笑着道，&ldo;陈冲又在学校惹事了？&rdo;
&ldo;李老师，陈冲是个宝藏啊。&rdo;
&ldo;哦？&rdo;
李文接了一杯热水，凑了上去。
重点班的语文老师介绍道：&ldo;这次月考的语文卷子，作文普遍写的不好，只有你们班这个陈冲写出了我们想要的感觉。&rdo;
&ldo;陈冲有这么厉害？&rdo;
李文觉得难以置信，接过陈冲的卷子读了一遍。
他是教历史的，对陈冲在作文中列举的历史史实，以及文字中流露出来的情怀，感同身受。
仅仅从阅读者的角度去欣赏，《我们为什么民族自信》确实一篇好文章。
各位语文老师都说写的好，肯定还考虑到了其他的阅卷因素。
李文笑着点了点头，&ldo;还真没看出来，这家伙不鸣则已一鸣惊人。&rdo;
李梁英玩笑道：&ldo;在我心里，十二班的同学都很优秀，只是学习不用心，这一点，你这个班主任有主要责任，没有好好引导。
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