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p;哗啦啦的声响响起。
书页翻动。
世界之主的阅读速度很快。
只是片刻的时间，格林用了几天时间所创作出来的书，便被看完了。
“不错。”
世界之主的心情还算不错。
舔自己，或者说，夸自己的人很多，但专门写一本书来夸的，格林还是第一个。
书中虽然没有堆砌太多的辞藻，只是用了比较朴实的文字，但这些文字中，却形容出了一个强大而善良的神明。
很好！
我只是喜欢虐杀生物而已，我很善良。
“大人，我可以让您的子民们，也和我一起观览这本书吗？现在这个世界，人们对您的了解不够充足，我们应该让大家都知道您的强大。”
世界之主没有拒绝，点了点头。
得到允许后，格林便开始了发表这本书。
氪金。
买水军。
雇人弄教团，发鸡蛋。
格林作为世界之主的手下，对这个世界的官方人员还是有一定权力的，格林直接要求所有官方的一起来宣传书。
用了十天的时间，一个有些简陋的教会便完成了。
格林对于成立和运营教会，还是有一定经验的。
现在，在外面的世界，格林创建的新教还运行着。
又用了几天的时间，教会开始完善，各地的教堂也基本改造完成了。
建教堂自然没有这么快，但直接改其它房子就比较简单了。
直接把官方的房子改一下就行了。
将教会与世俗的权力开始绑定。
不信教不许考公！
考公内容改成格林写的书里那些内容。
比如，请分析神明大人拯救卖火柴的小女孩这一内容。
通过比喻的手法，表达了神明大人对于广大生命的珍爱之情，揭示了世界仍存在分配不公等问题，我们应正视这种现象的存在，
而神明大人是博爱而平等的，虽然没有关于神明大人的心理描写，但是，我们仍旧可以从这一内容感受到神明大人那细腻的心灵，
揭示了只要大家善良，便可以得到神明大人注视这一世间真理。
在完成了这一套体系后，格林再次找到了世界之主。
“大人，您看，我这样做可以吗？还有，我写了第二部，请您阅览。”
世界之主再次阅读。
第二部里，主要强调了世界之主大人的伟力。
大量的事例都是世界之主大人抬首间，便轻松覆灭敌人军团之类的事情。
又或者，轻松击退邪神等。
“可以。”
世界之主没有反对。
她没有理由去反对。
第一部中，她其实稍微有些地方不太喜欢，但第二部已经改正了。
第二部侧重于形容自己的实力之强大。
这对自己有利。
她一直隐藏着一个有关这个世界的秘密。
只要大家都认为你的什么样的人，你便会成为这样的人。
那些囚犯，即使刑满释放以后，仍旧会犯罪。
便是大家认为犯罪之人，还会犯罪。
纵火犯永远是纵火犯。
抢劫犯永远是抢劫犯。
好人永远是好人。
被邻居欺负的太太永远也不会想到治安官之类的。
自己，也会受到这种影响。
只是，想要影响到自己，需要的生物数量多，很多。
而且，她还注意到一件事。
这些生物信教以后，他们的思想逻辑开
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