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“喜剧演员？挺称职！老师？不确定！”我开心地反驳道。
“那怎样将这种方法用于音乐呢？”迈克问道。
“我不清楚。大多数时候，我也是被音乐围绕的，差不多每个地方都会放一些音乐，这点与英语类似，但是我肯定忽略了一些东西，所以我的音乐不如英语那么好。”
我想了一会儿。
“啊，我知道了。我每天都说英语，却不是每天都弹贝司。如果我可以做到每天都弹贝司的话，我的音乐就会和英语一样好了，是不是这样？”
“在你还是小婴儿的时候也是每天都说英语吗？”他问。
“啊，好像不是。”显然，接下来他有很多要跟我说了。
“你需要每天讲英语来提高英语吗？”他问。
“不，不需要。”
“那么，你忽略了哪些因素呢？”
“我不知道，”我的失落感再次涌上心头，“你告诉我吧。”
“交流！”他轻轻地点了下头说道。
“什么？”
“交流。”他又重复了一遍，“这就是你所忽略的一点。在你还是婴孩的时候，你就可以用英语交流，你不仅可以，而且还被鼓励去用英语交流。更可贵的是，你是在和专业人士交流。你出生后，接触的每个人都算得上是说英语的大师，因此，你才能也成为英语大师。”
8.第一小节律动（5）
“大师？”我不解地问道。
“真正的大师。”他肯定地说道，“你之所以没被称为大师是因为别人的英语和你说得一样好。每个人都是英语大师。想一想，如果你的音乐造诣和你的英语水平一样的话，那你肯定会被当成一位音乐大师的。是不是呢？”
“天啊！你说得太对了！”我的激再一次身不由己地迸了出来。这些话似乎是不受我的控制，自己从嘴里跑了出来似的。他讲的道理都非常正确，我真是不知道为什么自己以前就没想到。
“谢谢夸奖，但请继续听。”这个陌生人继续说道，“只有两个原因可以让你在小小年纪就成为英语大师。只有这两点：一是处于英语环境中，二是用英语与人交流。就是这样，你才能轻而易举地学会英语。你告诉过我，你同样拥有音乐环境，因此一定是第二个因素的问题了。
“如果我们让初学者每天都与专业人士接触的话，他们要等上二十年才能学好吗？绝对不是这样的，他们可能用不了十年就学会了，也许学上四五年就会很棒了。
“相反，我们让初学者在初级班学几年，在中级班学几年，再去高级班进修几年，他们必须一步一步地往上学习直至被人当做高级班水平的乐手，一旦他们在高级班阶段待了几年后，就不被人约束了。他们就会在别的地方接着苦学。想一下，他们练了这么多年，到头来还是要苦苦地学。学语为什么要这么辛苦呢？你在学英语的过程中吃了多少苦啊？”
听起来迈克还有很多有趣的东西要说。我不再争夺谈话的主导权，而是在沙上坐直了身体。我这样做唯一的解释就是想更好地理解他所说的话。如果他愿意，我可以整天都听他说，可是他突然停了下来，好像想让我说些什么。
“我知道你的意思了，”我说，“但不是所有人都能接触到专业音乐大师。我不能给赫比·汉考克或迈克·斯登打个电话说：‘嘿，我想过去找你，能交流一下吗？’所以现在应该做什么呢？在我无法与专业音乐人切磋的时候该怎么办呢？”
“你当时应该选择投胎在一个音乐世家就好了。”他说话时毫无表，让我很难判断他是不是认真的。
“这个恐怕太迟了。”
“我觉得也是。但总会有下次的。但你也可以将一些音乐家们带到这儿来呀。”
“现在可以吗？怎么做？”我和他的逻辑渐行渐远了。
“你想和谁一起演奏呢？”
“啊，我一直都想和迈尔斯·戴维斯合奏。”我半开玩笑半认真地笑着说。
他把滑板放在地板上，一下子滑到书架旁，抽出了一张戴维斯的光盘，就好像这张光盘是他放在那儿的。我当时没多想这个问题。然后他把光盘放在唱机里，按下播放键，向我点点头。
我不解：“你想让我做什么？”
他说：“弹奏。”
“弹什么？”
“迈尔斯让你弹什么？”
“‘迈尔斯让我弹什么？’什么意思？”
“我想你说过音乐是一门语。你现在居然不知道迈尔斯让你演奏什么吗？”
“呃，我不知道。”我叹着气说。说实话我被问得有点儿窘。
他关上cd播放机，拿起了那把一直被放在角落里当衣架的木吉他。这把吉他又破又旧，很久都没被碰过了，更别提调音了，甚至它连商标都没了。我就管它叫“日本吉他”，因为它的产地是日本。我想，这吉他大概不能再弹了。
他坐下来，把脚放在滑板上，连一丝犹豫都没有，就弹奏出了最让人惊叹的音乐。在迈克指下流淌出的音乐简直太美了。那是……天哪……那是迈尔斯·戴维斯！
“弹啊！”他命令我。
“什么调？”我边问边拿起我的贝司。
他根本不理会我的问题，直视着我的眼睛，更坚决地说了一声：“弹！”
我很快就知道那歌是什么了。它是《泛蓝调调》专辑中的那《那又如何》，但我抓不住他的调。我一点点摸索着，最后终于找到了，而我一找到，他就不再弹了。
9.第一小节律动（6）
“你是哪儿的人？”他突然问我。
“弗吉尼亚州。”我说。
很快，他又弹了起来，就好像他根本不在乎我的回答，但这次，他的调子变了。
“弹！”他又命令道。
“什么调？”我重复了刚才的问题。
他停了下来，这次问我鞋号是多少。
“42码。”我摸不着头脑地答道。
“弹！”他更大声地命令道，同时继续弹着吉他。
我知道了，最好不要再问调的事，所以，我又开始了摸索直到找到他的调。
“你的贝司是哪种？”他问了我一个莫名其妙的问题。
“是univox品牌形似小提琴的那款。它是一把……”
还没等我说完，他就坚决地说：“为什么每次我口头上问你问题时，你总是马上而且直接就给出答案呢？但是当我问你这个——”他开始又换了个调进行演奏，“你看起来不知道怎么答。你不知道这歌吗？”
“我知道，但——”
“那是什么让你停下来了？弹啊！”他几乎是叫喊着。
“但我得先找到调！”我试图掩饰我的挫败感，但他还是感受到了，而且看起来根本不在乎。
“噢，我知道了。如果你不先找到调，你就不能演奏。太幼稚了！”他站了起来，向我坐的地方走来。我想他这么做是为了要居高临下地对我讲话。“你要调干什么呢？你觉得你的听众会有耐心等你找到调吗？”
“可是，通常我在演奏开始之前就知道调了。”我有点儿犹豫地答道。
“那是不是每次你在开口之前也都知道你要说什么？”
“不是。”
“那这有没有阻止你开口说话呢？”
“基本没有。”
“很好，那就弹啊！”
然后他坐了回去，又换了一个调开始弹奏。这是第一次他看上去好像有点儿生气，可是于我而，事并没有因此而进展得更容易。我深吸一口气，加入他，并尽最大努力跟上他。
我摸索着，试图找到调子，以便我能更好地演奏，但很快我就灰心地放下了贝司。
“这真是糟透了！”我咕哝着。
“你可能需要一些帮助，但我们最终会一起完成的。”他温和地说道。他这时是笑
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