俗人回档

上看到了特别的东西,正在低头想事情。学生们你看我、我看你,面面相觑,用眼神传递信息：这老师好特别啊终于,女老师动了,她拿起一旁的琵琶,自顾自地坐在讲台旁的椅子上。双腿并拢,微微左斜,架好琵琶,双手放到了弦上。怎么着？要弹一曲？果然是要弹边学道听过的音乐数量,整个教室里任何一个学生都比不了。琵琶一响,他就听出来女老师弹的是吕秀菱的《情咒》。音乐美极了。像在倾诉,像在追忆,又像在寻找,尤其在极具东方古典美的女老师指尖弹出,不论男生女生立刻沉浸痴迷其中。女老师的指法标准、优雅,她一会儿闭眼,一会儿睁眼。闭眼时你恨不能走进她的世界抚平她的各种情绪。睁眼时,她的视线明明掠过你,你却能感觉到她并没有看到你,她只是在看她幻想中的景色。她像一块晶莹透明的冰心玉石,孑然独立,遗世而行。在其他学生惊叹于《情咒》婉转优美的时候,边学道听出了女老师琴声里的悔恨与执著。边学道甚至觉得如果不是她在人世间还有牵挂眷恋,似乎就会抱着手里的乐器踏波而去。一曲终了,掌声雷动。女老师终于开口了,“我姓沈,今天起教《乐器发展史》……”沈老师的声音很好听,但一听就知道不是爱讲话的人。后面她讲了些什么,大家都不关心。大家关心的是讲台上的另一样乐器：古筝。果然,半节课过后,休息回来,沈老师坐到了古筝前。边学道忽然明悟,沈老师给学生们弹琴不是因为敬业,而是因为她不喜欢说话,所以用这个办法拖延时间,少说点话。这次是《渔舟唱晚》。边学道第一次见识了什么是人琴合一。从手指触弦那一刻开始,沈老师似乎就跟古筝有了某种精神沟通的渠道,看她的手、看她的肩、看她在左右手之间流动的眼睛,无一不美,无一不雅。整支曲子从缓到急,从舒到骤,前面的平静轻灵,中段的活泼紧致,最后的余音绕梁,让一帮满心来看美女的男生目瞪口呆,大呼过瘾。其中十个有九个在想,以后找老婆一定找个懂乐器的,最好会的就是今天这两样,太好听了对了,一会儿找人问问,沈老师现在弹的这个叫啥沈老师在讲台上弹琴,台下手机有照相功能的学生“咔咔”拍照。边学道心想,也就是现在还没有微博,不然沈老师这两手一出,那是要刷屏的。当晚,“三木园”里刷屏了。有人把手机里照的沈老师照片放到网上,要求回复才能看,刷自己的知名度。有发帖称冰天雪地30度旋转各种姿势跪求沈老师名字的。有人当时坐在教室前三排,照相距离角度皆佳,高价出售手机里的照片,帖子后面附带了议价联系QQ。李裕问边学道,怎么能让“三木园”里的这个事件更火一点？边学道给他出招儿：“你可以用马甲发帖子召集,组织一个小队,下次《乐器发展史》课时,提前去教室占座,别人想坐,可以卖他,女的便宜点三元一位,男的必须十元一位。”沈老师整整在“三木园”里热了一周,有学生甚至把照片发到了外地论坛什么叫自作孽不可活？什么叫搬起石头砸自己的脚？边学道就是。他给李裕出的招儿,李裕吆喝了两天就忘了,结果被别人学了去。这天晚上,边学道提前40分钟去教室等着上《乐器发展史》,结果……没座了。