极道年少

身手，饭来张口！

    爱孩子，就让他们做一只老鹰，一只鸟，在空中自由自在地飞翔，而不是让他们做一个风筝，父母用线永远的牵着。没有父母不疼爱自己的子女的，如果仅仅给他们以温饱，给他们以舒适，就连动物都会。真正爱孩子的，不仅要给他们好的学习，生活环境，还要教给他们怎样去生活，用乐观，坚强，自信，独立的态度。如果爱孩子就让孩子自己走，给他指出一条正确的路，告诉他们交通规则，懂得哪里需要避让，哪里需要暂停，然后让他朝着自己想去的方向走。做父母的只要用满含关怀的目光注视着就行了。可是如果自己放手让小于自己去飞的话，可能还没有起飞，就被别人给害了。

    父母爱子女本无可厚非，但爱到把一切事情都包办代替的程度那就是溺爱了。过分的溺爱会使孩子受不了生活中的苦，经不住生活的磨练，更无法掌握生存的技能。所以父母要让孩子自己去做事情，在生活中得到锻炼，并在锻炼中茁壮成长！

    接下来又说了些什么，小宇就不知道了，因为小宇吃完饭之后还要去上课。

    “爸爸妈妈，伯父伯母，灵儿姐姐，我去上学了。”小宇说完就掂着书包走了。

    “快去快回啊……”身后长辈道，小宇应了一声就走出了家门。

    今天考试，小宇到学校时，正好赶上考试。王老师正在发卷，小宇打了声报告，走到自己的座位上，等着考试。教室内又是一片嘲笑小宇的声音，“哼，就那样还敢经常迟到呢？”，“不知道这一次这个白痴能考多少分？”……小宇的同桌，李萌萌忍不住看了那几位嘲笑小宇的人一眼，这么吵，自己怎么能安心考试呢，于是道：“自己考不好就嘲笑别人，你们有本事了？”。那几人马上鸦雀无声了，今天她怎么会帮他说话，很奇怪。

    考试了，同学们都在安静的答题，只有一个人除外，何人？答曰，小宇。因为小宇在抛硬币，这是另外一个男孩子告诉他的，如果考试题不会做，选择题有选项不清楚就抛硬币，抛到那个就是那个。

    奇怪的全对（3）

    小宇走在此基础上做了一个小的发展，每次考试同一道题小宇都会抛三次硬币，原因很简单。

    王老师看到小宇这样子，每次做一道题都会抛三次硬币，很是奇怪。自己以前有不会的时候都是抛一次硬币的，他怎么抛三次。这孩子不会傻得连抛硬币都不会吧？在考试结束后，王老师拉住了小宇，很疑惑的问道：“小宇，你考试为什么会一道题抛三次硬币呢？”

    小宇翻了个白眼道：“难道我就不用验算么？这不是你的要求么，你考试前要求我们做题时要验算的么？第一次得出答案，第二三次验算。”

    王老师无语，众学生更加的鄙视小宇了。这么笨，连老师的话都理解不了。“这这些题你会不会做？”王老师指着试卷上的选择题问道。

    小宇被老师问的迷迷糊糊啥也说不出……王老师说：“你会不会呀？不会也吱一声啊！”

    小宇：“吱。”

    王老师差一点扑地。

    还有一个小时的时间才放学，王老师是数学老师。让班里面的另一位老师李老师上课自己则是在办公室里面批改试卷。

    因为小宇下课喜欢和几个男生一起扑蝴蝶，扑来扑去很是兴奋。结果小宇玩得太兴奋，上课铃响时，语文老师李老师叫他几遍都没回答。

    上课5分钟后，小宇跑到门口喊报告，老师生气的说：“我就是喊一条狗，它都会摇尾巴啊！”

    小宇小声的接道：“我又没尾巴……”全班暴笑，连老师也忍不住了……

    李老师是语文老师，他特别关注小宇，很想把小宇教育的聪慧起来，所以上课就经常提问小宇问题。这一次也一样。

    语文课上李老师问道：“赵宇，上节课我们学过四种句式，那么请你用陈述句举一个例子。”

    陈述句？陈述句是什么东东？小宇不明白，于是很诚实的回答道：“我不会。”小宇腼腆的说。

    哇哇哇，不错嘛，“我不会。”还真是一个陈述句哎，这孩子还没真傻掉，李老师很满意。于是又接着问道：“那么，疑问句呢？”

    “什么？”小宇疑惑的反问道，疑问句式又是什么东东？我还是不明白。

    很好，李老师真的是非常满意，这孩子还是有药可救的，疑问句“什么？”两个字＇奇·书·网＇的疑问句，很好嘛，不错，继续加油，不要骄傲，李老师用眼神鼓励小宇。

    “祈使句呢？”李老师接着问。

    我靠，还有完没完，我都说不会、不知道了，还问我，反应迟钝的小宇也有些不满了，这不是故意让我出丑么，“您别问啦！”小宇不乐的说。

    这时小宇的同桌李萌萌也有些对小宇刮目相看了，没想到这一种祈使句他也能掌握，我还是看了好久才弄明白这也是一种歧视句式的。这是一种表示请求的祈使句，与表示命令的祈使句相比，表示请求的祈使句的语气要舒缓一些，可以使用语气词“吧、啊”，主语可以出现，也可以不出现。

    “感叹句呢？”李老师很满意的接着问道，不错，连这种祈使句都能掌握的这么好。

    小宇看了看李老师，咬了咬牙叹了一口气道：“唉，太难了！”

    李老师想了想，在班内很大声的说：“很好，小宇这一次表现得很好，全对了。让我们大家给他一点掌声好不好”

    误入蝙蝠山

    全班同学都鼓起了掌，小宇在掌声中疑惑，全对了？不可能吧。可是什么是陈述句、疑问句、祈使句还有感叹句呢？我想如果老师明白小宇是怎么想的，估计着会被气的吐血。

    到放学时老师也批改完了试卷，发了下去。小宇看了看自己的试卷，50分，不过自己也很高兴，毕竟比自己以前考得好多了。自己的同桌李萌萌则是鄙视的看了看小宇的试卷，然后有意无意的举了举自己的试卷，好让小雨看到自己的成绩。嗯，100分，很厉害。李萌萌满意的看到小宇羡慕的表情。

    回到家，大伯父一家还没有走，小宇很高兴的把试卷教到妈妈手里。

    “啊，才50分。”肖雨荣有些失望得说，“你灵灵表姐每次都是考一百分的。”

    “可是妈妈，你在吃饭的时候不是说，要是我有表姐一半好，你就放心了么？表姐考了一百分，我考了50分，不正是一半好么？”小宇有点委屈的说。

    “呃，当然不同了，这……”赵母也解释不清楚了，不过小宇还是能看到母亲脸上的失望。

    “才考了50分，就这么高兴。”赵灵儿轻笑，“我天天考一百分都考腻了呢。”

    “乖儿子，你怎么能这么想，这可是质和量的差别。”赵父摸着小宇的头说，“所以呢，你还要努力。”

    “哎，老三，我看你们还是搬回城里去住吧，这里的教育水平太差了，本来小宇就不是很聪明，还这样……”大伯父趁机又一次劝说赵父搬回城里去住。

    “哥，我知道，可是小宇在那边会更坏的，不说别的，就单说那些阴谋诡计就不是这孩子能承受的。”赵父担心的说。

    小宇突然之间明白了，原来他们都是在嫌弃自己笨，“呜呜呜……你们都在嫌弃我长得笨，你们都嫌弃我……我不理你们了！”小宇哭着跑出了房间，跑得很快，屋里的人突然之间明白了，这孩子理解错误了，马上追了出去。

    刚才还好好的天空，现在竟然也下起了雨。一直下着雨，淅淅沥沥，点点击落，本来，小宇是很喜欢雨的，应当是很有情怀的。可想到家人都在嫌弃自己笨也就索然无味了，红散香凋，就有几份凄迷，更有几份感伤了。

    雨，在不同的人的眼里，有着不同的景致；就如眼前的山水，一千个人有一千个风景一样。对雨，有人喜欢，有人讨厌，有人叹息，有人痴狂，感受各异。雨也如同花草树木一样，能否成为风景，还取决于人们的心情。久旱逢甘霖，不论在谁的眼里，都是一份美丽；而淫雨霏霏，堤破水淹，又有谁不为之而心烦？但是，雨就是雨，它不因你喜爱而来，也不因你厌恶而去更去，更何况不经历风雨，就不能见到彩虹的绚丽；没有雨天的阴云，也就没有晴天的阳光的灿烂。

    小宇现在就很讨厌这雨，这雨一定不是老天爷同情我的泪水吧，应该是嘲笑的口水吧？我恨你，为什么把我升的这么笨，为什么？

    雨它凄凉冷清，霏微萧瑟，说它是青春已逝，韶华不再的怨妇的叹息，则十分贴切。“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。”秋雨中，柳永的心情是多么地凄凉无奈。李易安在她的《秋情》中也如是诉说着她的孤独、悲愁、哀怨，“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！”。其实，人之悲欢、喜怒、哀愁、与雨又有何干？