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p; “第四条方案呢？”
“峡光中学和峡里河农民文化艺术团共同立碑，峡光中学排在前面，因为是先有千部长在学校教书，后来千部长才认识肖芳，才有农民文化艺术团的，这是双方讨价还价的妥协方案。”
“第五条是什么？”
“以峡光乡党委和政府的名义立碑，这是乡里摆不平两家单位提出来的折中方案。主要理由是，峡光中学和农民文化艺术团都在乡里的地盘内，干脆以乡党委乡政府的名义立碑算了。”
我问：“乡里有没有倾向性的意见？”
“没有。”桂部长回答。
“桂部长，我们私下里聊聊，你觉得，你倾向于那种方案？”我问。
“我倾向于第一条方案，这条方案应该是最接近千部长想法的方案，尤为可赞扬的是，这条方案很切合目前的实际，很好、很艺术地避免了身份上的认同问题。用你书记的话说，充分体现了民间智慧。”桂部长回答说。
“如果我们按你说的第一条方案立碑，你觉得效果怎么样？”我问。
“一般，或者说不怎么样，峡光中学肯定会闹翻了天。”
“这极易伤害峡光中学师生朴素的感情啊。”我说。
“是啊，我也觉得是，有些事情是万不得已的。那你觉得应该怎么立碑呢？或者，你倾向于哪一条呢？”桂部长问我。
“就我们私下里谈心说，我不倾向于五条中任何一条。我觉得应该这样立碑，爱人肖芳，女儿郑千筱立。我觉得，这更接近千部长的本意。如果千部长能在天堂看见，肯定会很满意，肯定会发出会心的、幸福的微笑。”
“可真要这么立碑，行得通吗？”桂部长问。
“当然行不通，即便我是县委书记，或者是千部长的遗嘱执行人，我也不能、不敢这么立啊。身不由己啊，我只是说说而已，真心回答你的问题而已。”我说。
“那你说说，我们应该怎么立呢？”桂部长问。
“我们先别忙着自己讨论，这样吧，你跟郑千筱打个电话，按免提键，我们一起听听，看她有什么想法，她毕竟是千部长的亲生女儿啊。”我说。
桂部长拨通了郑千筱的手机，郑千筱说：“以我郑爸爸、妈妈肖芳和我，郑千筱的名义立啊。”
桂部长问：“那你们是什么身份立碑呢？”
“我们全家商量了一下，以农民文化艺术团团长肖芳、副团长郑长伟和主持人郑千筱的身份立啊。我是省电视台的主持人，当你们农民文化艺术团的主持人应该不丢你们什么人吧。”郑千筱在电话那一头说。
“不丢人，你当农民艺术团的主持人，是给我们农民文化艺术团争光增辉啊。”桂部长说。
桂部长挂断了电话，对我说：“她也是倾向于第一条方案。”
我说：“那个郑千筱，你们要经常联系。她是省电视台的节目主持人，看她能否跟我们做个什么专题，在新闻媒体上宣传一下，提高我们县的知名度。”
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