，从教师任课安排工作方案的制定到教师选聘工作的操作，还有教师管理和教学管理计划的制定，这些工作哪一件事不出问题和漏洞？要不是方法得当补救及时，说不定有些教师现在还在闹着呢！虽然孙吴冬已经替桂国兴从庄世涛手里抢回了教师管理和教学管理的大权，可孙吴冬总有一种不好的感觉，总感觉桂国兴难当大任。
再来说说王一川，孙吴冬不否认，论智商、论心机、论能力，王一川在户山中学大院内绝对是数得着的人物。可是，孙吴冬总感觉王一川没有把心眼放到正道上，而是一门心思地想着拉帮结派和投机钻营。孙吴冬现在想想，从当初王一川和桂国兴的主动登门，到现在户山中学的大局已定，这里面的每一件事情几乎都是王一川在出谋划策，而他孙吴冬这个校长却好像成了一个在台前表演的傀儡，王一川就好像是在背后牵线的操控者。
这一突如其来的想法让孙吴冬吓出了一身冷汗，孙吴冬不想成为任人摆布的傀儡，也不想成为某些人借刀杀人的帮凶。可是，这一切好像都是事与愿违。不知不觉中，孙吴冬已经搅进了户山中学权力争斗的这个怪圈子，只能身不由己地随波逐流走下去。
孙吴冬深深地叹息一声，感觉自己就像是在迷雾中行走的路人，既看不到前行的方向，也找不到前进的目标，开始变得迷茫和彷徨。前行的路看不太清，孙吴冬不知道自己怎样才能走出来。
老铁请一秒記住33尛裞
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<&;4( 九朝元老
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