苏老师也没有卖关子，推了推眼眶继续说道：
“我划分世界观的第三层认知，就是假装。
你可以假装拥有完美的人生，假装自己是一个聪明的人，假装这个世界很美好，假装你的能力很出众。”
苏老师这一番话再次让学生们愣住了，假装？假装这个词大家都太熟悉了，就是明明没有那个东西，你偏要说有那个东西，还装的像模像样。
要说到假装，最出名的就是那句四字成语‘指鹿为马’了，明明就是一只鹿在那，可是赵高就是指认那是一只马，而朝堂上惧怕他的人也假装那是一只马。
可是假装和个人看待世界的世界观有什么关系？假装真的对世界观很重要么？
苏老师眯着眼继续解释道：
“通过第一个认知，我们知道整个世界都是假的，都是人类想象出来的。”
“那么我们怎么就不能想象一个完美的世界？在远古时期就有‘桃花源记’，近古时期更有‘乌托邦’，如果人类一直想象并向着完美的世界发展，或许有一天真的能够实现呢。”
“比如现在的31世纪，整个人类都不需要耕种，甚至不用劳动。”
“只要你想的开，可以每月领足够温饱的福利币，哪怕一次性全部挥霍，也有专门的福利医院，福利超市，福利房给你免费看病，生存，居住。”
“我们现在之所以读书，工作，是为了让自己活的更加有尊严，并不是为了活下去而活下去，我们是为了活的像个‘人’，而拼命的工作。”
“当我们放下心中的执念，不再工作，不再要尊严，只是想要活着是非常轻松的，现在这样的社会是不是也是完美的世界呢？”
苏老师的这些话，学生们很不认同，莫飞逸就率先反驳道：
“苏老师，之前您说过，在每个人的心中，关于人的定义都不同。如果活着只是为了活下去，在我的心中这个人已经死了。”
“有个名人说过‘有的人活着但他已经死了，有的人死了但是他依然活着’，人活着就要活出人的意义，人的坚持，这样活力散发的人才是我心中的人！”
这是莫飞逸来到这个世界的第一次辩论，当他将心中所思说想说出来那一刻他整个人仿佛都燃烧了起来。
他脑海中的记忆并没有再次涌现，但是他感觉自己失去的个性、性格，正在慢慢苏醒！
苏老师对莫飞逸轻轻点了点头，道：
“没错，我也是认为人活着就得有目标，就要有追求，那种混吃等死的人，在我心中也不算是活着。”
“而我所说的第三层世界观，就是假装自己就是那个拥有无限活力，心中始终有着坚定目标的人。”
“当你假装自己是个有抱负，有目标的人，并且长期在别人面前表现成有追求的人的样子。”
“哪怕你只是假装，十天，十个月，十年……总有一天你真的就是那样一个完美的人！”
“这就是假装的力量！”( 重活在未来
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