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学员的宿舍——多数房间还比较整洁，可有的就显得又脏又乱。
水壶、牙具到处乱放，书、本、地图横七竖八，摆满了桌面。床下塞着一团团的脏衣服、臭袜子，发出一股难闻的气味。
“看看你们住的这个屋，真象是个乱鸡窝！”刘伯承满脸不悦，扔下一句批评话就走了。
几天之后，刘伯承主持一个训练工作会议。
在会议进行之中，他无意间看到这样一幅情景——会场的一边坐着的两个苏联“顾问”，他们军装笔挺，姿态规正，神情专注地听着汇报；
会场的另一边坐着学院的十几个干部，他们多数衣冠不整，风纪扣松着；有的人还敞胸露怀，双手在身上搓泥搔痒。
这种鲜明的对比和反差，使他的心里很不舒服。
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而此时，正好陈天柱带来了四大条令，《内务条令》、《队列条令》、《纪律条令》，以及《野战条令》。
最后，刘伯承校长要求从基本科做起，来一场思想革命，人人都用三个条令对照检查自己，制订出整改措施。他把这种做法叫作“结旧账开新支，割下麦子种晚稻”。
全院结合学习讨论三个条令，进行了一场严肃认真的关于作风纪律的检查与整顿。
在此基础上，刘伯承因势利导，领导建立了军事学院的队列生活、行政工作和训练工作制度。
队列生活制度包括早操制度、内务卫生制度、交接班仪式、升降国旗仪式和典礼阅兵仪式等。
刘伯承强调，从军事学院毕业的学员，应该具有良好的军人仪表和军人举止。
他经常在起床号刚刚吹响的时候就来到操场，检查学员的队列训练。发现无故不出操者，马上命令值班员去找，及时进行批评教育。
刘伯承还深入到学员宿舍，检查内务卫生，教育学员要爱清洁、讲卫生，做到工作有定时，生活有秩序，着装整齐干净，军人仪表良好。
为此，他专门指示院务部，建立了一个洗衣房，专门为学员拆洗被服，受到了学员们的欢迎。
除此之外，还建立健全了其他一些队列生活制度。
每天清晨和傍晚时，交班和接班人员要按一定的仪式和程序，严肃认真地交接工作。
每当新的学员科成立，新学员入学或老学员毕业时，都要举行盛大的典礼和阅兵，请军委代表或由院领导检阅并讲话。
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刘伯承和董振堂一早就登上了参观台。
7点正，刘伯承下令演习开始。
突然，3颗信号弹腾空升起。
只见一门门火炮从农田的“谷垛”里推出来，一辆辆坦克从路旁的“土堆”里开出来，向河对岸猛烈射击。
一会儿，伴随着一阵轰鸣声，3架轰炸机飞临河滩上空，向地面投下了一连串炸弹。
霎时间，河滩头、河对岸火光闪闪，浓烟滚滚。
这次陆军师江河进攻战斗实兵示范演习，是在高级速成科开学一年多以后举行的，目的在于使他们学习了一般的技术、战术知识和理论后，进一步从实践中掌握诸兵种协同作战的指挥艺术。
刘伯承象指挥大规模的战役一样，有条不紊地指导着这场演习。
他自任总导演，组织了演习指导部，主持拟定了演习实施计划和演习训练计划。
在演习的准备阶段，刘伯承多次到现场指导训练，重点抓陆、空之间与各兵种之间的协同动作。
一天上午，刘伯承来到演习场，首先巡视了渡河先遣分队的阵地。
指出：先遣分队前出时，一定要保持疏散的战斗队形，不能密集，连、排长的指挥位置也要适当。
接着，又巡视了炮兵和装甲兵阵地，要求这两个阵地一定要伪装好，不能暴露。
坦克行进路线要做出标记，互相之间不能太近，又不能距离步兵太远。
当他看到通信报话所的位置离坦克固定发射点比较近，就提醒说：“这样近能听清楚吗？要注意避免干扰。”
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第099章正规化现代化二
第099章正规化现代化二
在酷热的阳光下，刘伯承从一条堑壕走进另一条堑壕，从一个阵地来到另一个阵地，连续步行4个小时。~~~~
汗水顺着脸颊往下流淌，浸湿了军帽，浸透了军衣。随行的人员热得实在受不了，就解开领扣、摘下军帽，拿在手里一左一右地搧起来。但是，刘伯承一直不解领扣，不摘军帽，始终保持着良好的军人姿态。
临走的时候，刘伯承对演习指导部的人员说：
“这次演习，中央和各部队、还有延安军校都要派代表来参观学习。因此，这次演习有建军的政治意义。不仅单独为着学员，同时也是为着训练部队，为着部队的现代化建设。”
他要求在组织工作方面，要防止“五霸强，七雄出”的局面，加强集中统一领导，严格各项制度和纪律。在安全工作方面，要做到不死一人，不出重大事故，而且要防奸保密，警惕阶级敌人的破坏活动。
正式演习前，还组织了预演。
刘伯承对预演进行了讲评，指出了工事伪装、步坦协同和战斗队形变换等几个方面存在的问题，提出了三点要求：要求严格，防止松劲散漫；要求切实，防止形式主义；要求协同一致，防止各自为战。
并提出在原案中增加一个佯渡口，并要求把“敌人”空军情况加进去。
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各项正规制度的不断建立与完善，使根据地的军事学院象一部庞大的机器一样，和谐地、有规律地运转起来。
与此同时，刘伯承领导全院学员努力学习军事、政治和科学文化知识，掌握诸兵种协同作战的指挥本领，向现代军事科学的各个领域进军。
教育训练，必须与科研相结合。为了给教员、学员搞学术研究提供一个阵地，刘伯承决定在军事学院创办一个刊物——《八一杂志》。他将此事向**作了书面报告。
不久，**在刘伯承的报告上批复：军委准备出版一个刊物，已定名为《八一杂志》。你们的刊物就叫《军学》好了。并题写了“军学”二字。
于是，国防大学的院刊就定名为《军学生活》报。
再后来，“军学”，就成了根据地军事学院的代名词和显著标志而一直沿用下来。
有了学术研究的阵地，还需要建立学术研究的组织与机构。
在刘伯承的倡议下，学院成立了学术研究会和学术研究室。
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刘伯承认为，由于现代诸军兵种装备众多，技术复杂，要想协同动作，必须要有条令、条例。条令、条例是军队行动组织性、准确性的具体体现。否则，无组织、不准确，就无正规可言，更无诸兵种的协同动作可言。因此，学习新兵种学术，就要结合我军的实际情况，从学习研究条令、条例入手。这是部队教育与训练的要项之一。
经过一段时间条令、条例的学习，学员们初步掌握了诸兵种协同作战的一般理论概则。
这时，刘伯承又带领他们到部队参观见学，了解这些军兵种的技术与战术，为下一步组织实施协同作战的野外作业和实兵演习打下基础。。。。。他要求全体学员积极行动起来，人人动笔动口，参加编写工作。
在刘伯承的发动下，编写战例的活动蓬勃开展起来。许多学员利用课外时间，废寝忘食地工作。他们找资料、绘地图，座谈讨论，反复修改。经过5
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